这是我故乡的高中，我从初中起便离开故乡求学，久未归来。如今，作为一名实习教师，我第一次以这样的身份走进市一中。陌生而熟悉，遥远又亲切——这一段与601班共度的日子，是一次挑战，一次蜕变，更是一次内心深处的归来。

一、换个角度看课堂——从学生到“准老师” 

走进601班教室，我仍能感受到校园的青春气息：墙上的励志标语、讲台上那盏略显老旧的台灯、教室外枝头摇曳的白杨树。只是这一次，我不再是坐在课桌前的孩子，而是站在讲台前的“冀老师”。 

刚开始实习，我负责的是班级的数学习题讲解和答疑。学生们的问题五花八门：有些是概念模糊，有些是步骤混乱，还有些是粗心马虎。面对这些问题，我逐渐学会放慢节奏，倾听他们的思路，从中发现问题的根源。有时，一个巧妙的比喻就能点醒一大片学生，那种“哦——原来是这样！”的反应，让我体会到了真正的教学乐趣。

二、细节之中见真章——从备课到沟通 

虽然不需要完整讲授新课，但要做好答疑工作，同样需要扎实的准备。我常常会提前翻阅教材、整理习题思路，甚至尝试从不同角度出题，只为能在学生发问时及时回应。一次，有位同学问我一道函数综合题，我一时没答上来，课后特意查阅资料、写了解题步骤，第二天一早就拿给他看。他看着我密密麻麻写满解题过程的纸，那时我的心中忽然很有成就感。

不知不觉，暑来寒往

三、课堂之外，润物无声的引导

 一次班会课，我受邀为601班做了一次主题分享，主题是“劳动教育：从身边的小事做起”。我用简单朴素的语言讲述了做饭、打扫卫生、为父母洗衣服的经历，并鼓励大家在家里承担一些力所能及的家务劳动，不是为了“完成任务”，而是一方面为了理解家庭、体会生活的辛苦，另一方面，一定体力劳动也能改善学习效率。

几天后，校园宣传栏里挂出了几张学生在家做家务的照片：有的在擦玻璃，有的在拖地。他们或许还不太熟练，但照片中的认真和专注，成了校园中最温暖的风景。我知道，这些改变虽小，却是他们成长的重要一步。

四、在实践中收获成长 

批改作业、整理错题、辅导答疑、和学生闲聊……这些看似平凡的日常，让我更加理解教师这份职业的厚重与细腻。不是每一份努力都有立刻的回报，但当学生愿意向我提问、愿意听我多讲几句，我知道，信任在悄然建立。 我从一开始的局促与紧张，到后来逐渐找准了自己的节奏和位置。是指导老师的耐心点拨，是学生们的认真反馈，让我一次次坚定了从教的决心。

尾声：一次回归，也是一种出发  

丰镇市一中的实习生活虽短，却给了我一次重新与故乡建立联系的机会，也让我在讲台上，看见了另一个更坚定的自己。它让我更理解教师这份职业的温度，也让我更加明确地走在这条路上。

谢谢丰镇市一中，谢谢601班，谢谢那些夜晚默默备课的时光和晨间走廊上的笑脸。这段时光将成为我教育之路上的第一盏灯，照亮我继续前行的方向。